☆ 今日のアントニオ！詳細

モンテッソーリ教育では、先生が子どもに“教具”の使い方を示すことを「提供（提示）」といいます。子どもたちは、まず、先生の正しい使い方、順序を実演する姿を観ることから始めます。先生が“言葉で”説明するのでなく、姿を見せることがポイントです。お手本を“よく観て”、自分が実践します。実践を繰り返すことで、動きが洗練されていき、身に付きます。

　包丁を使う時の手順として、【食材を押さえる手は猫の手】、包丁を正しく持ち、キュウリの上から【“ストン”と下まで切り】、【“スー”っと自分の方に包丁を引き】、【包丁についた食材を空いた手で“チョン”と離す】という動きを意識しながら取り組みました。切ったキュウリは、給食の時間にBCぐみさんと一緒にいただきました。

アントニオでは“貝印ＫＡＩの子ども用包丁の、コアラ（刃無し）、うさぎ（ギザ刃）、パンダ（刃つき）”のなかから、パンダを使います。刃先が丸まっていて、軽く、子どもの活動に適しています。